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上海威才企業管理咨詢有限公司
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習近平總書記在黨的二十大報告中指出，科技是第一生產力，人才是第一資源，創新是第一動力。面對VUCA時代，企業希望在激烈競爭中脫穎而出并實現可持續發展，創新的重要性毋庸置疑，這對企業管理者提出了更高的要求，既要具備個人創新能力以解決各種工作難題，又要在經營管理層面支持引領員工不斷創新。
如何培養管理者自身的創新思維？如何提升員工的創新能力？如何通過系統的創新管理機制提升員工在組織中的創新意愿，發揮創新能力？如何在業務運營中不斷創新使企業獲得持續增長的動力？是擺在企業面前亟待解決的重要課題。
本課程通過“創新”為企業提供更多的可能性，并為企業培養創新型管理人才，進而推動組織管理與運營的有效創新。
1、培養員工創新意識，開發潛能，激發創意。
2、打破習慣性思維的局限和框架，尋找新的突破機會。
3、運用思維導圖產生積極有價值的創意，并轉化為可實施的解決方案。?
4、激發團隊創造力，解決工作難題，提升團隊創新效率和成果。
5、促進新產品研發、流程改進、營銷及服務創新。
模塊一：創新與思維
1、樹立創新意識
? 為何創新
? 何為創新
2、克服思維慣性
? 認識思維慣性
練習：圖形分割
? 七大常見的思維慣性（形象、學科、術語、經驗、權威、從眾、書本）
案例：DNA雙螺旋模型的發現
練習：功能固著-鄧克爾測試
3、培養創新思維
? 批判性思維——質疑催生創新
工具：CBA法
案例：飛行家
? 逆向思維——另辟蹊徑，出奇制勝
工具：缺點逆用法
案例：中途島海戰美國獲勝的決定因素是什么？
? 水平思維——轉換思路，舉一反三
工具：舉一反三法
案例：如何激勵員工？
? 結構化思維——創新是長期理性思考的結果
工具：議題樹
案例：如何提升銷售額？
? 系統思考——把握全局，洞察本質，擁抱變化
案例：睿智的君主
? 形象思維——視覺思考，捕捉靈感，獲取洞見
練習：給圓圈畫出不同含義
? 發散思維——讓想象力肆意馳騁
練習：鉛筆除了寫字畫畫還有多少種用法？
? 收斂思維——洞悉本質，激發創新
練習：貓與冰箱的共同點？
模塊二：認識思維導圖
1、思維導圖的起源
? “大腦先生”—東尼·博贊
? 思維導圖的由來
? 思維導圖的廣泛應用
2、思維導圖的理論基礎
? 大腦神經元運行模式
練習：自由聯想
? 左右腦分工理論
測試：斯特魯普效應
模塊三：繪制思維導圖
1、思維導圖繪制的規范方法
? 從中心開始：向外分叉、補充見解、關鍵詞
? 不拘一格：色彩、符號、圖畫、大小寫字母
2、思維導圖繪制的關鍵要素
? 線：不同線的要求
? 詞：關鍵詞的核心，思考方向
? 色彩：色彩的作用 （標注層次、圏畫重點、保持興趣）
? 格局：居中、留白、線=字長、焦點高度、關鍵詞加粗
3、思維導圖繪制練習
模塊四：應用思維導圖
1、發現機會
2、定義需求
3、分析資源
4、激發創意
5、評估優化
實戰演練：以思維導圖載體，靈活運用創新思維模式，完成工作中的創新挑戰
聯系電話：4006-900-901
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